보고서 설명

1. 역사적 배경
2. 교육 철학
3. 특징
4. 교사의 역할
5. 다른 프로그램과의 다른점
6. 느낀점
참고문헌

1. 역사적 배경

1) 생태유아교육의 개념
생태학(ecology)과 유아교육(eary childhood education &care)의 합성어로 ‘생태유아교육’이라는 말이 생겨나게 되었다. 생태유아교육은 현대의 자연생태계 위기와 유아교육 현장의 반생태적인 요소의 발견에서부터 출발한다. 모든 생명가치와 그 실현을 존중하고 주어진 상황에서 다른 생명의 가치와 조화하면서 아이의 자연성을 실현 하는것에 초점을 둔다.

2) 생태유아교육의 뿌리

(1) 민간신앙과 전통육아
생태적 세계관은 동양의 전통사상에서 그 뿌리를 찾을 수 있다. 우리나라의 무속신앙, 불교, 유교, 동학과 생명운동에서 그 근거를 찾기도 한다. 생태적 세계관은 모든 생명이 고립된 존재가 아니라 우주적인 관계의 그물 속에서 상호작용하고

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#생태

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