보고서 설명

Keller(켈러)의 ARCS 모델의 장점과 단점, ARCS 구성 요소에 따른 전략, ARCS 모델과 수업설계의 통합 등을 정리한 보고서입니다. [참고자료] • Keller, J. M. & 송상호(2001)「매력적인 수업설계」서울 : 교육과학사
• 송상호 (1998)「ARCS 모델의 재고찰」교육공학연구
• 윤운성 (1995)「학습과 동기전략」서울 : 문음사
• 김은경(2007)「ARCS 동기화 모형이 국어과 학습에 미치는 효과 연구」서강대학교 교육대학원 논문
• 김진수(2006)「ARCS 전략을 적용한 초등학교 과학 수업이 과학적 태도, 자기 효능감 및 학업 성취도에 미치는 영향」부산교육대학교 교육대학원 논문
• 제은영(2006)「ARCS 동기설계 수업모델을 이용한 학습부진아의 쓰기 지도 효과」고신대학교 교육대학원 논문
• 하학봉(2006)「효율적인 동기유발을 위한 영어과 ARCS모델 적용」경북대학교 교육대학원 논문
• 손국헌(2005)「ARCS 모형에 근거한 실과 학습동기 수업설계모형 구안 및 적용 효과」부산교육대학교 교육대학원 논문
• 송순옥(2004)「ARCS 동기모델을 적용한 수업 전략이 초등학교 아동의 학습동기 및 학업자아개념에 미치는 효과」한국교원대학교 교육대학원 논문
• 나송운(2002)「중학교 가정과에 적용한 ARCS모델의 효과성에 관한 연구」연세대학교 교육대학원 논문

본문일부 및 목차

Ⅰ. Keller의 ARCS 모델의 개요
1) ARCS 모델이란?
2) ARCS 모델의 구성 요소
3) ARCS 모델의 장점과 단점

Ⅱ. ARCS 구성 요소에 따른 전략
1) 주의집중(attention) 전략
2) 관련성(relevance) 전략
3) 자신감(confidence) 전략
4) 만족감(satisfaction) 요소

Ⅲ. ARCS 모델과 수업설계의 통합
● 1단계 : 코스 정보 획득
● 2단계 : 대상자 정보 획득
● 3단계 : 대상자 동기 분석
● 4단계 : 기존 교재 분석
● 5단계 : 동기 목표 설정 및 측정 방법 열거
● 6단계 : 예비전략 열거
● 7단계 : 최종전략 선택
● 8단계 : 교수 전략에 통합
● 9단계 : 교재 선택 및 개발
● 10단계 : 평가 및 수정

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