보고서 설명

1. 서론
2. 본론
　1) 학교붕괴 및 교실붕괴의 원인
　2) 극복 방안
3. 결론

본문일부 및 목차

오늘날 교사와 학생들 간의 ‘학교붕괴 현상’에 대한 말이 자주 오르내리고 있다. 학교붕괴는 교사가 수업을 하는데 학생은 교사의 수업을 듣지 않거나 다른 사교육 교재를 풀고 있는 등, 수업에 참여하지 않고 교사의 생활지도를 학생들이 거부하거나 잘 수용하지 않음으로 인하여, 교사는 학생들에게 있어 전문가로서의 역할을 찾지 못한 무력감으로 교육적 비관에 빠지고 이로 인하여 교육의 본질적 기능이 수행되지 못하는 현상이다. 학생들은 그들 나름대로 학교에서 만족되지 않는 지적·심리적 욕구를 학원과 같은 사교육 부문이나 인터넷, 혹은 새로운 미디어를 통해 해소하면서, 사실상 학교를 거부하는 양태를 보이게 된다. 그렇게 되면 교사는 학생들과의 상호작용 과정에서 무력감을 느끼게 되어, 학교는 말 그대로 ‘졸업장’이라는 증명서나 발급하는 기관으로 전락할 수밖에 없다.

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