보고서 설명

영어교수법3C)학습평가와 관련된원리중 신뢰도타당도 정의후자신실제적인예를들어설명00

영어영문학과영어교수법3C형

학습 평가와 관련된 원리 중 다음의 ① 실용성, ② 신뢰도, ③ 타당도, ④ 진정성 가운데 두 가지를 선택하여 정의를 내린 후 그 두 가지 원리가 조화롭게 이루어진/혹은 이루어지지 않은 시험을, 자신의 실제적인 예를 들어 설명하시오.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서 론

우리사회는 태어나서부터 늙어죽기 전까지 어느 학교, 사회이든 평가 속에 생활하고 있다. 교육을 실시하면 그에 따른 결과가 나와야 하기 때문에 평가를 통해 교육결과를 마무리 시킨다고 볼 수 있다. 대부분의 사람들이 초등학교에 또는 그 이전의 예비학교에 들어가면서 시험을 경험하고. 그 후 인생을 통해서 꾸준히 검사를 당하게 된다. 때로는 상급학교 입학에 시험을 치르게 된다. 학교라는 장면(setting)에 관련된 검사 이외에도 시험은 큰 비중을 가지고 있다. 그 시험 가운데는 전문가 자격시험, 공무원시험, 기업체 취직시험, 경우에 따라서는 조직 내 배치를 위한 시험 등이 있다. 검사는 한편 정신질환 가능성의 평가에도 적용된다.


Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 타당도(validity)의 의미와 종류
1) 타당도의 의미
2) 타당도의 종류
(1) 내용타당도 (2) 구인타당도
(2) 준거타당도
3) 공인타당도
2. 신뢰도의 의미와 종류
1) 신뢰도의 의미
2) 신뢰도의 종류
(1) 재검사신뢰도
(2) 동형검사신뢰도
(3) 내적일관성신뢰도
3. 타당도와 신뢰도의 관계
1) 타당도의 적용
2) 신뢰도의 적용
4. 조화롭게 이루어진 혹은 이루어지지 않은 시험의 자신실제적인 예
Ⅲ. 결 론

참고문헌


1. 곽기상, 교육의 심리적 기초, 형설 출판사, 2005.
2. 강봉규, 심리검사의 이론과 기법, 동문사, 2006.
3. 김용래, 교육심리학, 문음사, 2007.
4. 연문희·강진령, 학교상담, 양서원, 2002
5. 이희철, 카운슬러교재, 심리검사 강의자료, 2005.
6. 이부영, 분석심리학, 일조각, 2006.

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