보고서 설명

다문화가족에 대한 이해

본문일부 및 목차

1. 개념
2. 실태(통계자료 활용)
3. 다문화가족 문제
4. 다문화 가족에 대한 사회복지 대책
5. 다문화 가족 사례 및 사회복지적 대안
6. 참고문헌


1. 개념

언제부턴가 우리 사회에서 `다문화`라는 단어가 어색하지 않게 들리게 되었다. 결혼이민자와 이주노동자, 외국인 유학생, 새터민을 두루 포함하는 `다문화`는 주류사회의 문화속에 일방적으로 녹아드는 `동화`와는 상대되는 개념이다. 일부 선진국들이 부족한 노동력을 메우기 위해 일찍부터 이민을 받아들인 것과는 달리, 우리나라는 결혼이민이 세계에서도 유례가 없을 만큼 단기간에 급속히 늘어나고 있다는 특성이 있다. 농촌의 경우, 자치단체까지 앞장서면서 35% 이상이 국제결혼을 하고 있고, 전국 어느 곳에서도 외국인 며느리와 다문화가정의 자녀들을 쉽게 만날 수 있게 되었다. 최근 보도에 의하면 대구시내 다문화가정 자녀 두 명 중 한 명이 학교에 다니지 않는다고 한다. 다문화가정 자녀들의 이른바 `탈학교현상`은 고학년으로 갈수록 심해져서 고등학교 미취학률이 한국가정의 8배인 약 70%에 이른다는 통계다. 다문화가정의 자녀들이 가진 특이한 상황을 이해하고 한국과 자신의 어머니, 혹은 아버지의 나라에 대해 자부심을 가질 수 있도록 하기 위한 다문화교육이 필요한 시점이다. 이처럼 다문화 가정의 아동 학교 부적응에 대하여 주제를 선정한 것은 많은 다문화가정의 아동들이 우리 문화를 받아들여 적응 할 수 있도록 정책적 과제에 대하여 논의해 보기로 하겠다.

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