보고서 설명

`수행 평가 및 교육과정 개발과 과제`리포트 입니다 [참고자료] 현대 교육과정 및 평가 (이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)

본문일부 및 목차

<수행 평가 및 교육과정 개발과 과제>
1. 수행평가란?
2. 수행평가의 특징
※Portfolio와 수행평가
3. 교육과정의 개혁 및 개발
※ Elliot Eisner의 교육과정 개선안
4. 우리 교육 그 전망과 과제
5. 우리나라 교육과정 변천사


본문내용
<수행 평가 및 교육과정 개발과 과제>

1. 수행평가란?
-수행평가의 필요성
-21세기 지식, 정보화 사회가 요구하는 고등정신 능력 강조
-교육본질에 대한 직접 평가의 강조
-교육상황과 암기위주 교육의 해소 강조
-`아는 것`과 `행하는 것`의 차이 강조
-진리관, 지식관, 학습관의 변화에 따른 새로운 교육 과정관 강조
-수행평가의 목적
-기본적인 의사소통기능 및 수학적 기능을 응용할 수 있어야 한다.
-모든 교과영역에 공통적으로 활용될 수 있는 핵심개념과 원리를 응용할 수 있어야 한다.

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