보고서 설명

교육철학및 교육사 시간에 제출한 레포트입니다. 18세기 자연주의 철학과 관련된 교육사적 의의를 살펴보고 자연주의로 대표되는 루소와 그의 저서인 에밀에 대해서 살펴보았습니다.

본문일부 및 목차

1.자연주의 교육이란
2.자연주의 교육의 발생배경
3.자연주의 교육의미
4.자연주의 교육목적
5.자연주의 교육방법
6.자연주의 교육과정
7.자연주의 교육의 일반적 특징
8.자연주의가 미친 영향
9.대표적인 자연주의 교육 사상가

1.자연주의 교육이란
자연주의는 인간의 정서, 감정을 중요시하는 주정주의로서 인간의 발달을 자연의 법칙에 일치하는 교육, 문예부흥을 계기로 중세의 초자연적인 권위나 특권에 입각한 교육을 극복하여 어린이에 내재하는 자연성을 신뢰하고, 그것을 조장하며 개발하는 것이 교육의 임무라고 생각함.

2.자연주의 교육의 발생배경
1)계몽사상(지나치게 이성만을 강조함으로써 개인의 존엄성과 감성, 인간성 등을 경시하는 오류를 범함)에 대한 비판 => 자연주의 교육의 발생
2)절대왕정(중세의 봉건제도 못지않게 인간성을 파괴하고 왜곡하던 당시의 사상) => 자연주 의 교육 발생의 중요한 요인

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#교육학 교육철학및 교육사 18세기 자연주의 루소 에밀

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