보고서 설명

영재교육의 해외 실시 현황과 우리나라의 영재교육 기관 현황을 살펴보고 우리나라 영재교육의 문제점과 개선방안에 관하여 조사하였습니다.
[참고자료] •「여러 나라의 영재교육」김홍원, 한국교육개발원 (2003)
•「교단 지원 체제 구축․운영을 통한 영재 교육의 활성화」경상북도포항교육청(2003)
•「심화 학습과 영재교육의 다양화」윤여홍(아주대)
•「경북 영재 교육 추진 방향」서서규(경상북도교육청 장학사) (2003)
•「영재교사의 역할과 태도」문경근(과학영재학교 교감)
•「영재교육의 동향」정천수(장영실과학고등학교장)
•「한국과 중국의 영재교육 현황 및 인식 비교」김혜진 충남대학교 교육대학원 논문(2007)
•「영재교육 제도 및 운영에 관한 초등학교 영재교육 대상자의 인식」김태훈, 건국대학교 대학원 논문(2007)
•「영재교육 운영제도 연구」나동주, 목포대학교 대학원 논문(2006)
• 서울 모든 초·중교 ‘영재학급’, 경향신문, 2009.01.06
• http://blog.naver.com/iroonet

본문일부 및 목차

Ⅰ. 영재의 정의

Ⅱ. 영재의 일반적인 특성

Ⅲ. 영재 선발의 원칙

Ⅳ. 영재교육에서 교사의 역할
1) 창의력 개발
2) 학습지도
3) 인간적 품성 함양

Ⅴ. 해외의 영재교육 실시 현황
1) 미국
2) 이스라엘
3) 러시아

Ⅵ. 우리나라 국가 영재교육기관 현황
1) 영재교육 기관, 영재학생 현황(2008년도)
2) 영재학교
3) 영재학급
4) 영재교육원

Ⅶ. 우리나라 영재교육의 문제점

Ⅷ. 우리나라 영재교육의 개선방안

< 참고자료 >

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