보고서 설명

교육학과 2학년 [교육학과] 청소년심리 중간시험 마스터 총7페이지 / 교재 2~4장

본문일부 및 목차

[목차]
제2장 청소년발달의 이론
제3장 생물학적 발달
제4장 인지발달
[요약내용]
★ 본 자료(청소년심리 중간시험 마스터)는 중간시험범위 내용을 요약한 자료이며 내용점검으로 활용하시면 좋습니다.

★ 문제는 제공되지 않습니다.



제2장 청소년발달의 이론(이론적 조망)
1. 이론의 정의
- 이론(theory)은 어떤 현상을 설명하기 위한 진술문이다.
- 이론이란 특정 현상에 대한 설명과 예측뿐만 아니라 그 현상의 발생 가능성을 억제․증가시키는 통제 역할도 한다.

2. 청소년 발달의 이론적 관점
(1) 생물학적 이론 : 주로 청소년기의 신체적인 변화에 초점을 맞추고 있으며, 이러한 신체적 변화는 청소년 자신뿐만 아니라 타인의 행동 변화를 유발시킨다. 청소년 발달에 생물학적 요인을 강조한 학자로는 Hall, Gesell, McCandless 등이 있다.
① Hall : 재현이론에 의하면 각 개인의 발달은 인류의 발달역사를 재현한다고 주장한다. 즉 개인 유기체의
발달은 종의 발달 과정을 따른다는 것이다.
- Hall의 견해에 대한 비판
․ 청소년의 발달에 있어 생물학적 요인은 과도하게 강조하면서 가족과 친구의 영향과 같은 환경적 요인은
과소평가했다.

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