보고서 설명

내용 중심 교수법 (Content-based Language Teaching)

본문일부 및 목차

1. 개요
종래의 언어 교육이 언어의 구조에만 관심을 둠으로써 공허한 학습이 되어 학습 동기를 저하시킨 것에 대한 반성으로 관심을 끌게 된 내용 중심의 언어 접근법(Content-based Approach)은 특정 과목의 학습 내용과 외국어 학습을 통합하려는 시도에서 시작된 것으로 구체적인 언어학습보다는 학습 목표 달성을 위한 특정 과목의 내용을 통한 언어 학습을 목표로 한다. 즉 수학, 과학, 역사 등의 내용교과를 외국어로 수업함으로써 학습자들의 교과 학습에 대한 내적 동기를 유지시키면서 그 과정에서 외국어 능력의 향상을 도모하는 교수법이라고 할 수 있다.
2. 개념
내용학습과 언어 교육 목표를 통합한 것이다. 보다 구체적으로 말하면, 그것은 언어와 내용 지식을 동시에 공부하는 것을 말하며, 자료가 언어 형태와 언어 제시 순서를 결정함으로써 언어 학습과 특정 전공 내용 학습을 병행시키는 것이다. 언어가 학습자의 관심 분야의 내용을 전달하는 중간 매체 역할을 하게 될 때 학습자들은 내적 동기를 부여받게 된다.
3. 이론적 근거와 학습원리 및 특징
1) 이론적

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