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본시 교수 · 학습안 학 년중학생일 시장 소운동장 강당차 시7 12시 간...

본문일부 및 목차

본시 교수 · 학습안 학 년중학생일 시장 소운동장 강당차 시7 12시 간50교 사학습목표곤봉을배워 보고 움직임을 연결하여 표현해보자수업전략최적 학습 모형직접교수모형학습 집단 조직전체→모둠→전체중심 학습 활동게임활동수 준 별 학 습보 충 활 동심 화 활 동포이곤봉교수 · 학습 자료일 반 자 료교 사포이,스티커 평가표 라인기학 생운동복, 곤봉멀티미디어 자료노트북, 음악CD 단계학습내용교수 · 학습 활동시간자료 및 유의점교 사 활 동학 생 활 동 준비 학습문제 인지 탐색1 훈련1 준비운동 동기유발 학습목표 확인 학습과제안내 T 청소년체조와 관절 부위를 중심으로 하는 체조하기. T 포이놀이로 동기유발 T 학습목표 알아보기 S 충분한 준비운동 실시 S 포이를 가지고 자연스럽게 논다.(저글링)Š´ Ԡ´ 그림자료) 포이 녹음기 ※곤봉을 던져서, 다치는 일이 없도록 주의시킨다.곤봉을배워 보고 움직임을 연결하여 표현해보자학포이를 가지고 했던 동작들을 곤봉을 이용하여서 할 수 있나 곤봉을 가지고 할 수 있는 동작에는 어떤 것이 있나 학습내용 및 순서 안내 ­ 학습 내용 알기 → 활동방법 및 모둠구성하기 → 모둠장 지정하기 → 모둠활동을 통한 동작 익히기 → 동작 연결하기 → 연습 및 응용 무서워서 할 수 없다. · 무섭지만 도전해 보겠다. · 할 수 있다. 등 크게 휘두르기, 손목을 이용하여 돌리기, 던지기 등 선생님의 안내를 듣고, 모둠원을 확인한다. 학습단계학습요소활동형태교 수 · 학 습 활 동 시간자료(□) 및 유의점(※)교 수 활 동학 습 활 동탐색학...

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