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음악과 교수 · 학습 과정안 일 시장소4-2반 대상4학년 2반지도교사지...

본문일부 및 목차

음악과 교수 · 학습 과정안 일 시장소4-2반 대상4학년 2반지도교사지도교생단원 및 차시9. 천안 삼거리(1 2)수업 모형가창 중심 학습본시 주제시김새를 살려 노래 부르기학 습 목 표가락의 특징을 파악하고 시김새를 살려 부를 수 있다. 예 습 과 제경기 민요의 시김새 알아보기 가락의 특징을 파악하고, 시김새를 살려 부를 수 있다.학습 목표학습 과정교수·학습 활동시량평가자료(★) 및 유의점(☞)교 사 활 동학 생 활 동감각적 감지마음열기 동기유발 학습목표확인 학습활동 안내 ⊙학습 분위기 조성 학습하기 알맞은 조성 한다. ⊙동기유발하기 동기유발 자료를 제시 한다. ⊙학습 목표 확인하기 학습 목표를 찾아보게 한다.⊙마음열기 학습에 대한 자신감을 갖는다. 동기유발 자료를 보고, 학습 내용을 예상해 본 다. 학습 목표를 찾아 발표 한다.5′★천안삼거리에 대한 이야기 자료 ★사회과 부도 ☞아동스스로 학습목표를 찾을 수 있도록 한다. ⊙학습활동 안내하기(활동1) 듣고 따라 부르기 (활동2) 시김새 살펴보기 (활동3) 시김새를 살려가며 노래 부르기기초 기능 파악노래 따라 부르기 (활동1) 듣고 따라 부르기15′①★악보 확대판 ☞국악의 제제 곡은 아동들에 게 익숙하지 않기에 반복된 연습을 통해서 숙달시키게 한 다. .⊙노래를 듣고 따라 부르 기 학생들이 익숙해질 때 까지 한 장단씩 따라 부르게 한다. -천안 삼거리 흥 능수야 버들은 흥 학생들이 익숙해질 때 까지 한 장단씩 따라 부르게 한다. -천안 삼거리 흥 능수야 버들은 흥 학습 과정교수 · 학습 활동시량평가자료(★) 및 유의점(☞)교 사 활 동학 생 활 동표현 방법...

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