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1. 본시학습의 실제 단 원3. 수의 범위제 재 이상과 이하 알아보기차 ...

본문일부 및 목차

1. 본시학습의 실제 단 원3. 수의 범위제 재 이상과 이하 알아보기차 시1 6대 상6학년 5반 남 18명 여 16명 계 34명지도교사일 시장 소6-3학 습 목 표여러 수들의 범위를 파악하여, 이상과 이하의 뜻을 알고, 이상과 이하의 범위에 있는 수를 말할 수 있다.단 계중심 내용교 수·학 습 과 정시량자료(□) 및 유의점(※) 문제파악 개념의 추구 개념화 동기유발 학습문제 확인 문제 제시 및 분류하기 이상, 이하의 뜻 알기 ⊙학습 동기 유발하기 (자료 을 보고) ‘ ’는 무엇을 나타내는 것일까요 -나이가 7세가 넘은 사람만 볼 수 있다는 표시인 것 같습니다. -6세까지는 볼 수 없다는 표시인 것 같습니다. ⊙ 학습문제 확인 오늘 배울 내용을 확인해 봅시다.…′ „′ Ԟ′ †′ ‘7세 이상 관람가’ 표시가 있는 ‘개구리 중사 케로로’의 한 장면 PPT자료 학생들의 키를 나타낸 표 ※학생들이 자유스럽게 기준을 나눌 수 있도록 지도한다. ※기준은 제시하지 않되, 도형을 이름에 표시하는 방법을 간단히 보여준다.(7보다 같거나 큰 수), (7보다 같거나 작은 수)를 간단하게 표현 하는 방법은 없을까 ⊙ 활동1 기준에 맞게 나누기 (자료 )이것은 무엇을 나타낸 것 입니까 -학생들의 키를 나타낸 표입니다. 성민이의 키를 기준으로 다양한 방법으로 다른 친구 들의 키를 두 가지, 혹은 세 가지로 나누어 동그라미, 세모, 네모 등 다양한 도형을 표에 있는 이름에 표시 해보세요. -키가 더 큰 학생(동그라미), 키가 더 작은...

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