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유아교육 - 놀이 목차 1. 놀이의 의미 1) 사전적 의미 2) 유아교육...

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유아교육 - 놀이 목차 ƒ. 놀이의 의미 1) 사전적 의미 2) 유아교육적 의미 „. 놀이의 유형 1) 인지적 놀이 행동 ① 기능놀이 ② 구성놀이 ③ 상징놀이 ④ 규칙이 있는 게임 2) 사회적 놀이 행동 ① 비몰입 행동(unoccupied behavior) ② 방관자적 행동(onlooker) ③ 혼자 놀이(solitary independent play) ④ 평행 놀이(parallell activity) ⑤ 연합 놀이(associative play) ⑥ 협동 또는 조직화된 보완적 놀이 (cooperative or organized supplementary play) …. 놀이이론 1) 고전적 놀이 이론 ① 잉여 에너지 이론 ② 휴식 이론 ③ 반복 이론 ④ 연습 이론 2) 현대적 놀이 이론 ① 정신 분석 이론 ㄱ) Piaget의 이론 ㄴ) Vygotsky의 이론 ㄷ) Sutton-Smith와 Bruner의 이론 ③ 각성 조절 이론 ④상위 의사소통 이론 ⑤ 각본 이론 †. 놀이의 기능 ① 신체 성장과 기본 운동 능력이 증진된다. ② 원만한 대인관계를 맺을 수 있는 사회성이 발달한다 ③ 다양한 감정 표출로 정서 순화에 도움이 된다. ④ 언어 능력이 향상됩니다. ⑤ 감각 활동을 통해 인지 능력이 발달한다. ⑥ 두뇌 발달과 창의력 향상에 도움이 된다.ƒ. 놀이의 의미 ƒ) 사전적 의미 즐거움을 얻기 위해 자발적으로 행하는 모든 활동. 인간의 모든 신체적·정신적 활동 가운데 생존과 관련된 활동을 제외한 것으로 보통 `일`과 대립되는 개념으로 쓰인다. 놀이와 일은 자기 실현의 기회가 주어지는 인간의 의식적인 활동이라는 점에서는 같으나,...

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