보고서 설명

프로이드의 이론과 에릭슨의 이론을 비교0k

각각의 이론에 대한 배경부터 현재 이론을 바라보는 의의까지 포괄적인 내용으로 비교 분석하시오.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다. ^^

본문일부 및 목차

1차 대전 이후에 국제적 인지도를 얻기 시작하였고, 정신 분석학은 정신 의학이나 사회 과학 뿐만 아니라 문학, 미술, 윤리학, 교육과 같은 분야에도 영향을 끼치기 시작하였다. ‘잠재 의식’이나 ‘자아’란 말은 일상적인 말이 되었다. 많은 사람들은 아동들이 성적인 속성을 가지고 있다는 주장에 충격을 받았고, 정신 분석 이론에 관한 공격은 프로이드의 생애 동안 계속되었다. 게다가 융, 아들러와 같은 정신분석학의 리더들이 프로이드의 이론에 반박함으로써, 프로이드는 자신의 명성에 손상을 입었다.




1. 프로이드의 이론
1) 인간의 성격구조
2) 성격발달이론의 단계
3) 정신분석과 심리치료
4) 프로이드의 정신분석이론의 공헌점

2. 에릭슨의 이론
1) 에릭슨의 심리 사회발달 이론
2) 에릭슨의 심리 사회적 발달 단계의 특성
① 신뢰감 대 불신감이 형성되는 단계(0∼1세)
② 자율성 대 수치심이 형성되는 단계(2∼3세)
③ 주도성 대 죄책감이 형성되는 단계(4∼5세)
④ 근면성 대 열등감이 형성되는 단계(6∼11세)
⑤ 정체성 대 정체성 혼미를 형성하는 단계(12∼18세)
⑥ 친밀감 대 고립감이 형성되는 단계(18∼24세)
⑦ 생산성 대 침체성(24∼54세)
⑧ 통합성 대 절망감(54세)
3) 에릭슨의 아이덴티티

3. 프로이드와 에릭슨의 비교
1) 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 차이점
2) 프로이드의 심리성적발달 5단계
2) 에릭슨의 심리사회적 발달8단계


참고문헌

1. 김영모, 홍금자, 김진이 저. 《인간행동과 사회환경》 (서울 : 고헌출판부, 2000).
2. 이명재, 권육상 공저.《인간행동과 사회환경》 (서울 : 대영문화사, 2002).
3. 전국보육교사교육원대학협의회. 《영유아기 발달》 (서울 : 양서원, 2004).
4. 전국보육교사교육원대학협의회. 《아동기 발달》 (서울 : 양서원, 2004).
5. 이인정, 최해경 공저. 《인간행동과 사회환경》 (서울 : 나남출판, 2005).
6. 마음백과 http://www.playtherapy.ne.kr
7. http://kin.naver.com/detail

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