보고서 설명

▶ 영유아 생활지도에 있어 교사의 윤리 및 책무 ※ 교사-유아간 효과적 ...

본문일부 및 목차

▶ 영유아 생활지도에 있어 교사의 윤리 및 책무 ※ 교사-유아간 효과적 상호작용을 교사가 고려해야 할 원칙 - 모든 유아는 독특한 개체이다. - 유아 행동에 대한 행동수정 방법이 모든 상황, 모든 유아게게 효과적인 것은 아 니다. - 교사의 지도방법이 아무리 잘 계획되고 실천되었다 하더라도 개별 유아의 필요와 욕구를 고려하지 않으면 그것들의 효과는 한계가 있다. ▶ 영유아의 권리를 보호하기 위한 원칙 정상화의 원칙 - 장애 또는 문제가 있는 유아를 가능한 정상인과 가까운 존재가 되도록 하는 것 - 교사는 개인적인 유아의 성장과 발달, 욕구, 희망, 강점과 약점에 대한 기본 지식 을 가지고 유아의 문제를 해결하도록 해야 함 공정(공평)의 원칙 - 유아생활지도에 있어서 공정(공평)한 방법을 적용해야 함 - 교사의 선입견이나 자질 등 기타 원인으로 유아에게 불공정한 방법을 적용시키면 안 됨 - `유아가 필요로 하는 것이 무엇인가 `의 질문으로부터 시작하고 유아의 복지와 안녕의 차원에 입각하여 행동지도를 해야 함 존엄의 원칙 - `유아를 위한 행동수정은 인간으로서 유아를 존중하는가 `의 질문을 기초로 계획 되고 수행되어야 함 존엄의 원칙 위반 예 - 신체적 벌, 정신적 벌, 박탈, 격리 - 고립, 약물, 비인간적인 벌 ▶ 교사의 전문성 전문적인 교사는 상황을 평가하기 위해 전문적 지식을 기초로 한 진단기술을 활 용한다. 전문적인 교사는 일어난 상황을 판단한 다음 이에 관한 가설을 설정하고 가설을 기초로 교사의 지도 행동을 이행한다. 전문적인 교사는 유아로 하여금 경험을 통하여 학습할 수 있도록 시도한다. ▶ 교사-부모 면담 부모면담 시 고려해야 할 점 유아의 문제행동이 구체적으로 어떤 것인지 파악 유아의 문제행동에 대한 기록 부모가 유아의 문제행동을 지각할 수 있도록 진술방법 모색 면담계획을 구...

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