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시각장애분과 현장특수교육연구보고서(개인) 시각장애 학생의 언어 표현 능...

본문일부 및 목차

시각장애분과 현장특수교육연구보고서(개인) 시각장애 학생의 언어 표현 능력 신장을 위한 다양한 형태의 일기 쓰기 지도사례 2 0 0 0 . 소 속 학 교 국 립 서 울 맹 학 교 직 위. 성 명 교 사 서 정 미 차 례 Ⅰ. 서 론 1 A. 연구의 필요성 1 B. 연구의 목적 2 C. 실태분석 3 D. 연구의 제한점 6 E. 용어의 정의 7 Ⅱ. 이 론 적 배 경 9 A. 문헌 연구 9 B. 선행연구의 고찰 18 Ⅲ. 연 구 의 설 계 20 Ⅳ. 연구의 실행 27 A. 실천과제 Ⅰ 의 실행 27 B. 실천과제 Ⅱ 의 실행 34 Ⅴ. 연구의 결과 및 해석 55 Ⅵ. 요 약 및 결 론 71 참 고 문 헌 75 부 록 -------------------------------76 표 목 차 표 1 실태 분석 내용 및 방법 3 표 2 언어 표현 능력 정도 4 표 3 일기장에 나타난 언어 표현력 5 표 4 학습 활동 및 말하기에 대한 의식 6 표 5 선행 연구의 분석 18 표 6 역할극 활동 사례 34 표 7 생활 일기 실천 사례 36 표 8 동시 일기 실천 사례 37 표 9 ...

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