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■성교육의 실효성을 위한 종합적 접근 김 상 원 (경기대 교육대학원장) ...

본문일부 및 목차

■성교육의 실효성을 위한 종합적 접근 김 상 원 (경기대 교육대학원장) Ⅰ.청소년의 성문제 실태ƒ.청소년의 성고민 ƒ) 수요자 중심 교육과 청소년의 성고민 최근 정치 경제 사회 문화 교육 등 모든 분야에서 `소비자 중심` 또는 `수요자 중심`의 논리가 대세를 이루고 있다. 정부에서 추진하고 있는 교육개혁안의 주요 골자도 `수요자 중심 교육`으로 서술되어 있다. 교육에 있어서 수요자의 핵은 학생(청소년)이다. 그러면 학생의 요구나 고민거리는 학교 교육의 중점과제로 받아들여지고 있는가 이 부분에 대해서는 선뜻 `그렇다`고 말할 수 없는 것이 우리 교육의 현실이다. 청소년들이 일상생활에서 느끼는 고민을 분석한 결과를 보면 성문제가 전체 고민거리 중 66.2%로 가장 많고, 학업 진로문제(16.7%), 비행 관련 문제(11.4%), 가정문제(6.0%) 등은 상대적으로 대단히 적은 비율로 나타났다(`93.3.∼`96.10 사랑의 전화). 문제의 비율로 볼 때 성문제는 청소년에게 절대적으로 중요한 관심사라는 것을 알 수 있다. 그럼에도 불구하고 우리 나라의 각급 학교를 비롯해서 사회교육기관과 가정에서 청소년 성교육은 특수한 사례를 제외하고는 전반적으로 외면하거나 기피하고 있는 것이 현실이다. `수요자 중심 교육`이 허울 좋은 표방에 지나지 않는 다는 것을 단적으로 입증해주는 한 단면이라고 할 수 있다. „) 성고민 내용 대한가족계획협회에서 최근 3년 동안(`95.7∼`97.9) 청소년 전화 상담 내용을 분석한 결과를 보면 성충동 문제가 가장 많고(53.5% ; 이중 자위행위 21.3%, 성욕구 11.6%, 성관계 11.4%, 불륜관계 4.6%, 근친상간 2.7%, 강간 1.9%), 비율은 매우 적지만 다음으로 많은 것은 신체 구조와 건강문제이며(11.9% ; 이중 성기 5.2%, 신체이상 2.1%, 포경수술 2.0%, 몽정·유정 1.6%, 신체변화 0.7%, 월경 0.3%), 세 번째로 많은 것이 ...

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