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1. 삐아제(Piaget)의 인지발달단계 발달단계 각 단계의 행동특징감각...

본문일부 및 목차

1. 삐아제(Piaget)의 인지발달단계 발달단계 각 단계의 행동특징감각운동기 (0 - 2세) 반사 행동의 단계로부터 의도적인 반복행동을 할 수 있는 단계에 이르기까지의 6단계로 세분화된다.전조작적 사고기 (2 - 7세) 상징의 사용 지적인 상, 모방, 상징적인 모방, 상징적 인 놀이, 말, 언어사용과 의사 소통이 가능하다. 자신이 본 것만을 믿으려고 한다. 사물의 단일차원에서 직관적으로 분류, 자기 중심성의 사고 때문에 그 자신의 관점만으로 사물을 보려고 한 다. 비 가역성 가역적 사고는 아직 불가능하다. (일단 변형된 상태가 반대 절차를 밟으면 다시 원래 상태로 되돌아갈 수 있다는 것을 알지 못하는 것)구체적 조작기 ( 7 - 11세) 동작으로 생각했던 것을 머리로 생각할 수 있음 논리적 사고, 가역성 획득, 언어의 복잡화, 사고의 사회화, 보존성, 이행성 분류및 서열개념 획득 길이, 양, 무게, 수의 항상성을 믿게 된다. 많고 적음의 순서에 따라 배열할 수 있다.형식적 조작기 (11세 이후) 추상적 사고와 개념의 이해, 사물의 인과관계 터득 가설 검증능력, 추리력 적용력이 발달 „. 아동 발달요인에 있어서 환경의 유형 ① 구조적 환경과 과정환경 구조적 환경 - 개인에게 작용하는 외적 조건과 자극이 일정한 규칙에 의하 여 조직되어 체제화되어 있는 구조적 상태를 의미한다. 과정환경 - 심리적 환경 외적 자극과 조건 및 조직화된 체제가 개인과의 상호작용하에서 일어나는 분위기 또는 풍토라고 규정할 수 있다. ② 지리적 환경과 행동적 환경 지리적 환경 - 개인을 둘러싸고 있는 물리적 공간 및 그 안에 있는 모든 ...

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