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목차 연구 목적 및 문제 의식 2. 가정교육(시쓰케)의 정의 3. 시쓰...

본문일부 및 목차

목차 연구 목적 및 문제 의식 2. 가정교육(시쓰케)의 정의 3. 시쓰케의 사상적 바탕 4. 가정교육의 예 5. 시쓰케의 현 주소 6. 결론 1. 연구 목적 및 문제 의식 (2) 문제 의식 1. 일본에서는 가정교육에 있어 남에게 피해를 끼치지 않도록 예절부분을 섬세하게 지도할 것이다. 2. 가정교육은 한 인간의 성장에 직접, 간접적인 영향을 미칠 것이다. 3. 가정교육과 그 나라의 특정 사회 현상은 서로 관련성이 있을 것이다. 3. 시쓰케의 사상적 바탕 (2) 과거 시쓰케 사상 (1945년 이전) ① 외면적인 형식주의 - 몸가짐에 나타나는 자세나 태도 및 행동이 다른 아이 들의 몸가짐과 다르지 않도록 갖추는 것 ② 정서주의적 - 어린이를 채찍이나 벌로 다스리지 않고 자연의 질서에 따르게 한다는 것 (성선설바탕) ③ 가정의 안과 밖의 구별을 전제로 함 - 가정 속에서는 어느 정도의 응석 가능하지만 밖에서는 가정의 명예를 더럽히는 행동 허락하지 않음 ④ 어릴 때는 부드럽고 청년기 이후는 엄격함 4. 가정 교육의 예 (1) 예절 교육 ① 인사를 생활화하도록 교육함 -인사말을 또박또박 가르침 ② 타인에게 피해를 주지 않도록 교육함 ‘메이와쿠(めいわく [All2Txt Evaluation Version ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.] ...

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#인문사회 일본의 가정교육 시쓰케의 특징과 이를 통해 살펴 본 일본 사회와 문화 /

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