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학교조직풍토 및 효과성이론 1절 학교조직 풍토 2절 학교 조직문화 3절...

본문일부 및 목차

학교조직풍토 및 효과성이론 1절 학교조직 풍토 2절 학교 조직문화 3절 학교 조직 건강 4절 학교 조직의 효과성 제1절 학교조직풍토 학교의 성격적 특성으로 조직변인과 인간변인 그리고 주변환경변인의젨졎鑽＠謗肉 의하여 조성되는 사회심리적 분위기 학교조직풍토에 관한 핼핀 등의 연구 교사집단의 특징과 교장의 행동특성의 2차원으로 구분 이 두차원을 다시 각각 4개의 하위변인으로 세분화함 교장의 행동특성 초월성(aloofness) 생산성 강조(production) 추진성(thrust) 사려성(consideration) 〈표 6-1〉개방성 대 폐쇄성의 관계에서 계열진 6가지 조직풍토를 위한 원형프로필 (M=50,SD=10) 제 2절 학교 조직 문화 학교 조직 문화의 개념 스미르씨츠의 연구접근 방법 비교관리론적 접근방법 - 문화는 조직을 구성하는 구성원들의 태도와 행동을 지배한다는 관점 기업문화적 접근방법 - 조직 그 자체가 문화를 창출하는 매체라는 관점 인지적 접근방법 - 문화가 매우 독특한 체계라는 점을 고려 개인의 지각에 영향을 주는 무의식적인 규칙과 논리에 초점을 갖는 관점 스미르씨츠의 연구접근 방법 상징적 접근방법 문화를 공유된 의미체계로 해석 구조심리역학적 접근방법 - 문화는 무의식적인 심리과정의 표현 3.학교조직문화의 구성요인 샤인의 견해 파스케일과 피터스의 견해 7S(sharedvalue,strategy,structure,system,staff,style,skill,) 공유 가치관 조직의 장기 계획 및 중심 가치 선정 틀 행동에 영향을 미치는 공식요소 조직의 목적을 달성하는 데 적용되는 제도 조직의 인적 자원 조직 구성원들의 행동경향 및 행동형태 조직 운영,경영관리상의 능력요소 갈등관리 변화관리 과업수행상의 구체적인 기술과 방법 4.학교조직문화의 유형 조직의 암묵적인 가치와 신념속에 포함되어 있는 규칙에 의하여 영향을 받음. 4가지로 문화 유형...

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