보고서 설명

수준별전략중심 쓰기교육 교수학습방안 / (수준별젼략중심)

본문일부 및 목차

논 문 요 약 ⅳ

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구사 검토 2
3. 연구의 방법 및 제한점 5

Ⅱ. 쓰기 이론과 지도 7
1. 쓰기 이론의 변화 7
2. 문제 해결 과정 중심의 쓰기 지도 9

Ⅲ. 쓰기 능력과 수준별 쓰기 교수 학습 13
1. 쓰기 능력의 발달 과정 13
2. 중학교 학생들의 쓰기 능력의 특징 16
3. 수준별 전략 중심의 쓰기 교수 학습 28

Ⅳ. 쓰기 전략과 활동 탐구 35
1. 계획하기 35
가. 쓰기 상황의 요인 35
나. 계획하기 전략과 방법 37
2. 내용 생성하기 48
가. 창의적인 글의 내용 마련 48
나. 내용 생성하기 전략과 방법 50
3. 조직하기 63
가. 글의 개요와 구성 63
나. 내용 조직하기 전략과 방법 64
4. 표현하기 80
가. 독자중심 글쓰기 80
나. 표현하기 전략 방법과 절차 82
5 고쳐 쓰기 89
가. 글의 목적 중심 고쳐 쓰기 89
나. 고쳐 쓰기 전략과 방법 90

Ⅴ. 결 론 96

참 고 문 헌 100
ABSTRACT 103
지금까지의 쓰기 수업은 과제를 제시하여 글을 쓰게 한 다음 그 글에 나타난 오류를 분석하고 지적하는 데 초점을 두어 왔다. 이러한 식의 쓰기 지도는 국어과의 교육 내용 중, 쓰기를 학생들이 가장 부담을 갖게 하는 결과를 낳았다. 대부분의 미숙한 필자들은 무엇을 어떻게 써야할지 모르는 데다, 홀로 작업해야 한다는 생각 때문에 쓰기 활동을 부담스러워 한다. 또한 자신의 글을 읽을 사람을 교사로 생각해서 쓰기를 더욱 회피하게 된다.

연관검색어

#수준별전략중심 쓰기교육 교수학습방안

구매평가

보상규정 및 환불정책

· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을
  경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등)
  1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습
  니다.)

· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운
  이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.

· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하
  며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은
  회원님에게 있습니다.

저작권안내