보고서 설명

[특수교육론] 일반학급에서의 장애학생 지도

본문일부 및 목차

목차
1. 교수․학습을 위한 전략
2. 교과별 학습 활동
3. 교육과정 수정
4. 통합교육의 환경 조성


1. 교수․학습을 위한 전략

1) 일반교사와 특수교사의 협력방안
성공적인 통합교육을 위해서는 일반교사와 특수교사가 교육과정의 전반적인 부분, 즉 통합교육을 위한 학생들의 준비도를 진단하고 통합학급에 입급시키기 위해서 학생들을 준비시키고 일반학생들의 태도 변화를 위한 전략을 시행하고, 통합된 장애학생들과 가족들을 위한 지원서비스에 대한 것과 학생들의 성취를 평가하는 등의 전반적인 부분을 함께 운영해야 한다.
일반교사와 특수교사의 커뮤니케이션에 가장 먼저 이루어져야 할 것은 목표와 성취 기대 수준을 분명히 하고, 적절한 자료를 결정하고, 교수기술을 설정하고, 교육과정의 수정과 특수학급에서의 지원수업을 위한 계획, 그리고 평가내용에 대한 결정을 해야 한다.

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