보고서 설명

[특수교육론] 일반학급에서의 문제행동 지도

본문일부 및 목차

목차

1. 집착행동의 지도 방법
2. 주의산만 행동의 지도 방법
3. 이탈행동의 지도 방법
4. 상동행동의 지도 방법
5. 공격행동의 지도 방법
6. 부적절한 행동의 지도 방법
7. 성관련 문제행동의 지도 방법
8. 언어관련 문제행동의 지도 방법


1. 집착행동의 지도 방법

1) 집착행동이란
(1) 특정 사물이나 상황에 대해 지나치게 집착하는 행동
특정사물(바퀴, 퍼즐, 책, 학용품)에 집착하여 그 사물의 용도와는 상관없이 사용하거나 특정한 옷, 양말, 신발만 계속 입으려고 한다. 교통기관, 비디오, 특정색깔 같은 시각적 자극에 집착하기도 한다. 또, 그릴 수 있는 도구만 주어지면 특정 그림만 계속하여 그리기도 한다.

(2) 변화에 민감하게 반응하는 행동- 변화되는 것을 싫어함
변화를 아주 싫어하여 모든 물건이 항상 그 자리에 있기를 원하는 경향이 있다. 하루 일과(식단, 시간표 등), 물건의 위치 등의 변화가 생기면 극심한 분노를 표현하며 원래대로 할 것을 요구하기도 한다.

2) 집착행동의 지도 방법
(1) 점진적으로 수정한다.
수정해야 할 집착하는 사물이나 상황이 정해지면 현재 환경을 기준으로 점차적으로 변화를 주어 관심 영역을 확대해 가도록 한다.

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