보고서 설명

주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

2016년 2학기 방송대 1학년, 인간과교육 중간과제물입니다. 한국방송통신대학교, 방통대 과제 하실 때 참고자료로 활용하시어 학업에 도움 되셨으면 합니다. 오랜 시간에 걸쳐 많은 참고자료를 활용하여 작성하였기 때문에 참고하시면 큰 도움이 될 것 같습니다.

본문일부 및 목차

[본문일부]


3) 에릭슨 성격발달단계이론의 쟁점

각 단계들은 질적으로 다른 행동유형을 나타냄으로써 아동을 이해하도록 안내하며, 대부분의 사람이 겪는 일반적인 쟁점을 기술하고 있다. 그리고 이 단계들은 불변의 순서로 전개된다는 점도 강조하고 있다. 각 단계의 위기와 과제를 기술함으로써 위계적 통합의 문제도 제시하고 있다.

4) 에릭슨 성격발달단계이론의 평가

사실 에릭슨의 이론 중 명백한 경험적 연구로 증명된 부분은 많지 않다. 에릭슨은 적극적으로 경험적 연구를 수행했던 과학적 심리학자가 아니었기에, 그의 이론은 여전히 모호하며, 사변적이고, 검증하기 어렵다는 문제가 있다.

[목차]

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 비교․설명 및 교육적 시사점

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 설명
1) 주입식 교육관
2) 자연주의 교육관
3) 진보주의 교육관
4) 실존주의 교육관

2. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)의 비교

3. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)의 교육적 시사점
1) 주입식 교육관의 시사점
2) 자연주의 교육관의 시사점
3) 진보주의 교육관의 시사점
4) 실존주의 교육관의 시사점

Ⅲ. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명 및 교육적 시사점

1. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 에릭슨 성격발달단계이론의 개
2) 에릭슨의 성격발달8단계 이론
① 1단계: 신뢰감 대 불신감
② 2단계: 자율성 대 수치감
③ 3단계: 주도성 대 죄책감
④ 4단계: 근면성 대 열등감
⑤ 5단계: 자아정체성 대 역할혼돈
⑥ 6단계: 친밀성 대 고립감
⑦ 7단계: 생산성 대 침체감
⑧ 8단계: 자아통합감 대 절망감
3) 에릭슨 성격발달단계이론의 쟁점
4) 에릭슨 성격발달단계이론의 평가

2. 에릭슨의 성격발달단계이론의 교육적 시사점

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

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