보고서 설명

프뢰벨 프로그램의 교육목표와 내용, 은물에 대해 설명하시오



1. 프뢰벨의 교육철학

(1) 아동관
아동은 독립적이고 자주적인 존재라는 인식, 즉 아동중심적 아동관을 가짐
19세기에 아동중심적 아동관은 진보적인 생각이었으며 페스탈로치에 의해 영향을 받음
아동의 선천적인 능력, 갱적 잠재능력을 개발하는 것으로 교사나 부모는 보조적 역할을 수행함
→ 아동에게 교재를 제시해 주고 그 활동을 해 보도록 동기를 자극하며, 수학이나 과학적 사실에 대해 실험을 하도록 독려
카일하우학교에서의 프뢰벨의 교육철학과 교육방법은 실험학교였음
→ 아동의 본질에 입각한 교육: 자유스러운 교육, 자발적 자기활동

본문일부 및 목차

프뢰벨 프로그램의 교육목표와 내용, 은물에 대해 설명하시오



1. 프뢰벨의 교육철학

(1) 아동관
아동은 독립적이고 자주적인 존재라는 인식, 즉 아동중심적 아동관을 가짐
19세기에 아동중심적 아동관은 진보적인 생각이었으며 페스탈로치에 의해 영향을 받음
아동의 선천적인 능력, 갱적 잠재능력을 개발하는 것으로 교사나 부모는 보조적 역할을 수행함
→ 아동에게 교재를 제시해 주고 그 활동을 해 보도록 동기를 자극하며, 수학이나 과학적 사실에 대해 실험을 하도록 독려
카일하우학교에서의 프뢰벨의 교육철학과 교육방법은 실험학교였음
→ 아동의 본질에 입각한 교육: 자유스러운 교육, 자발적 자기활동

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