보고서 설명

한 지역을 선택하고 그 지역에서 실행되고 있는 평생교육 사례를 소개하고 그 사례가 지역사회 발전에 어떻게 기여하는지를 구체적으로 기술하시오.




Ⅰ. 마포평생학습관 소개

마포평생학습관은 1957년 9월 20일부터 23년간 운영하던 국립중앙도서관 아현분관을 인수 받아 1980년 마포도서관으로 운영하여 왔으나, 그 규모나 시설 등이 협소하고 열악하여 1995년 6월 25일 서교초등학교 부지의 일부를 할애 받아 현 위치에 새로이 건물을 신축하게 되었다.
1995년 5월 대통령 자문기구인 교육개혁위원회서 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 열린교육사회, 평생학습사회 기반조성을 위한 교육개혁이 발표되었으며, 서울특별시교육청에서는 생애에 걸쳐 계속적으로 국민의 지식 창조능력을 향상시키고, 다양화, 고도화되는 국민의 평생학습 요구를 충족시키고자, 1999년 7월 15일부터 마포평생학습관으로 명칭 변경하여 운영하게 되었다.(아현동 시설은 아현분관으로 개편)
마포평생학습관에서는 100여개의 평생학습교실 강좌와 체육시설(수영장, 헬스장)을 운영하고 있으며, 주민들에게 지식과 정보를 제공하며 디지털·연속간행물실, 문헌정보실, 어린이실, 시각장애인실 등의 도서관 기능도 수행하고 있다.

본문일부 및 목차

한 지역을 선택하고 그 지역에서 실행되고 있는 평생교육 사례를 소개하고 그 사례가 지역사회 발전에 어떻게 기여하는지를 구체적으로 기술하시오.




Ⅰ. 마포평생학습관 소개

마포평생학습관은 1957년 9월 20일부터 23년간 운영하던 국립중앙도서관 아현분관을 인수 받아 1980년 마포도서관으로 운영하여 왔으나, 그 규모나 시설 등이 협소하고 열악하여 1995년 6월 25일 서교초등학교 부지의 일부를 할애 받아 현 위치에 새로이 건물을 신축하게 되었다.
1995년 5월 대통령 자문기구인 교육개혁위원회서 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 열린교육사회, 평생학습사회 기반조성을 위한 교육개혁이 발표되었으며, 서울특별시교육청에서는 생애에 걸쳐 계속적으로 국민의 지식 창조능력을 향상시키고, 다양화, 고도화되는 국민의 평생학습 요구를 충족시키고자, 1999년 7월 15일부터 마포평생학습관으로 명칭 변경하여 운영하게 되었다.(아현동 시설은 아현분관으로 개편)
마포평생학습관에서는 100여개의 평생학습교실 강좌와 체육시설(수영장, 헬스장)을 운영하고 있으며, 주민들에게 지식과 정보를 제공하며 디지털·연속간행물실, 문헌정보실, 어린이실, 시각장애인실 등의 도서관 기능도 수행하고 있다.

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