보고서 설명

제1장 영유아 보육 및 교육기관의 유형
제2장 영유아 보육 및 교육기관의 설립과 운영의 기초
제3장 영유아 보육 및 교육기관의 운영정책
제4장 영유아 보육 및 교육기관의 지도성
제5장 영유아 보육 및 교육기관의 실내외 환경구성과 관리
제6장 보육 및 교육과정의 계획과 관리
제7장 학급 경영
제8장 영유아 보육 및 교육기관의 비품 및 교재·교구의 선정과 활용
제9장 영유아 영양 및 건강과 안전관리
제10장 영유아 보육 및 교육기관의 장학과 인증
제11장 교직원 인사관리
제12장 영유아 보육 및 교육기관의 재정관리
제13장 가정, 지역사회와 기관의 협력
제14장 평가관리

* 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) *

본문일부 및 목차

제1장 영유아 보육 및 교육기관의 유형

1. 유아교육의 정의
① 유아기 단계에 적합한 학습과 경험을 충실히 이행함으로써 전인적 발달을 도모하는 것
② 조기교육은 흔히 언어, 예능 등 특정한 교육 프로그램을 일반적인 연령기준보다 빨리 실시하는 것을 의미
③ 유아교육의 대상: 가정에서는 비형식적 교육을 포함시키는 경우 유아교육 대상을 0~8세로 제시하는 데 비해, 형식적 교육으로 제한시키는 경우 유아원에 보내는 시기인 2세 또는 3세 등을 기준으로 하여 3~8세, 3~5세, 2~5세 등으로 유아교육이 대상연령을 제한하여 제시
④ 유아교육은 초등학교, 유치원, 유아원, 어린이집 교육과 같은 형식적 교육뿐만 아니라 가정에서의 비형식적인 교육까지 포함
⑤ 유아교육은 읽기, 셈하기, 쓰기와 같은 특정 지식이나 기능만을 강조하여 가르치는 것이 아니고, 주제를 중심으로 제반 생활영역내용을 다루는 통합적인 교육을 하는 것

- 중략 -

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#유아교육기관운영관리

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