보고서 설명

유아관찰일지] 만 4세 1학기 19명 유아관찰일지 (종합의견 포함)

1학기 유아 관찰일지 (만 4세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
달리기를 하며 “누가 먼저 도착하나 해요!”라고 말하며 친구와 경쟁한다. 큰 블록을 양손으로 들어 옮기고 쌓으며 “이거 무거워요”라고 말한다. 체육 시간에 매트를 넘는 활동 중 팔을 뻗어 균형을 잡고 천천히 통과한다. 화장실 이용 후 스스로 손을 씻고 수건으로 닦으며 주변도 정리한다.
의사소통
0/0
자신이 만든 그림을 보여주며 “이건 우리 집이에요, 여기 엄마, 아빠 있어요”라고 말한다. 책을 보며 “여기 토끼가 숨어 있어요”라고 친구에게 설명한다. 블록 놀이 중 친구에게 “이거는 이렇게 해야 돼요”라고 말하며 방법을 알려준다. 활동 중 교사가 질문하자 손을 들고 “저요!”라고 말하며 자신의 생각을 말한다.
사회관계
0/0
자유놀이 시간에 친구에게 “이거 같이 할래?”라고 말하며 놀이를 제안한다. 놀이 중 장난감을 양보하며 “너 먼저 해”라고 말한다. 친구가 장난감을 떨어뜨리자 주워주며 “여기 있어요”라고 말한다. 정리 시간에 친구와 함께 장난감을 정리하며 “같이 하니까 빨라요”라고 말한다.
예술경험
0/0
도화지에 색연필로 다양한 선을 그리며 “무지개예요”라고 말한다. 스티커를 붙이며 “여기는 창문이에요, 여기는 문이에요”라고 이야기한다. 노래를 들으며 박자를 맞춰 손뼉을 치고 리듬에 맞춰 몸을 흔든다. 점토를 길게 늘여 “지렁이에요, 땅 속에 살아요”라고 말한다.
자연탐구
0/0
텃밭에서 흙을 관찰하며 “촉촉해요, 비 와서 그런가 봐요”라고 말한다. 식물에 물을 주며 “물이 들어가요, 마시는 거예요”라고 말한다. 창밖의 구름을 보고 “모양이 계속 바뀌어요”라고 이야기한다. 물속에 뜬 나뭇잎을 보고 “물 위에 떠 있어요, 가라앉지 않아요”라고 말한다.
종합의견
신체활동에 적극적으로 참여하며 기본적인 운동 능력을 활용한 다양한 움직임을 즐긴다. 자신의 생각을 또래와 교사에게 언어로 또렷하게 표현하고, 활동 중 의견을 나누며 조율하는 모습이 나타난다. 또래와의 관계에서는 배려와 협력이 자연스럽게 이루어지고, 예술과 자연 탐색 활동에서도 자신의 관찰을 구체적인 언어와 행동으로 표현하는 태도가 지속적으로 관찰된다.

본문일부 및 목차

1학기 유아 관찰일지 (만 4세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
달리기를 하며 “누가 먼저 도착하나 해요!”라고 말하며 친구와 경쟁한다. 큰 블록을 양손으로 들어 옮기고 쌓으며 “이거 무거워요”라고 말한다. 체육 시간에 매트를 넘는 활동 중 팔을 뻗어 균형을 잡고 천천히 통과한다. 화장실 이용 후 스스로 손을 씻고 수건으로 닦으며 주변도 정리한다.
의사소통
0/0
자신이 만든 그림을 보여주며 “이건 우리 집이에요, 여기 엄마, 아빠 있어요”라고 말한다. 책을 보며 “여기 토끼가 숨어 있어요”라고 친구에게 설명한다. 블록 놀이 중 친구에게 “이거는 이렇게 해야 돼요”라고 말하며 방법을 알려준다. 활동 중 교사가 질문하자 손을 들고 “저요!”라고 말하며 자신의 생각을 말한다.
사회관계
0/0
자유놀이 시간에 친구에게 “이거 같이 할래?”라고 말하며 놀이를 제안한다. 놀이 중 장난감을 양보하며 “너 먼저 해”라고 말한다. 친구가 장난감을 떨어뜨리자 주워주며 “여기 있어요”라고 말한다. 정리 시간에 친구와 함께 장난감을 정리하며 “같이 하니까 빨라요”라고 말한다.
예술경험
0/0
도화지에 색연필로 다양한 선을 그리며 “무지개예요”라고 말한다. 스티커를 붙이며 “여기는 창문이에요, 여기는 문이에요”라고 이야기한다. 노래를 들으며 박자를 맞춰 손뼉을 치고 리듬에 맞춰 몸을 흔든다. 점토를 길게 늘여 “지렁이에요, 땅 속에 살아요”라고 말한다.
자연탐구
0/0
텃밭에서 흙을 관찰하며 “촉촉해요, 비 와서 그런가 봐요”라고 말한다. 식물에 물을 주며 “물이 들어가요, 마시는 거예요”라고 말한다. 창밖의 구름을 보고 “모양이 계속 바뀌어요”라고 이야기한다. 물속에 뜬 나뭇잎을 보고 “물 위에 떠 있어요, 가라앉지 않아요”라고 말한다.
종합의견
신체활동에 적극적으로 참여하며 기본적인 운동 능력을 활용한 다양한 움직임을 즐긴다. 자신의 생각을 또래와 교사에게 언어로 또렷하게 표현하고, 활동 중 의견을 나누며 조율하는 모습이 나타난다. 또래와의 관계에서는 배려와 협력이 자연스럽게 이루어지고, 예술과 자연 탐색 활동에서도 자신의 관찰을 구체적인 언어와 행동으로 표현하는 태도가 지속적으로 관찰된다.

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