보고서 설명

[동서양고전의이해]

1. 교재(2021)에는 각각 장(고전)마다 3. 원문 읽기에 고전의 원문 일부가 소개되어 있다. 이 중에 한 개의 장(고전)을 골라서 수록된 원문을 읽고, 원문 내용이 무엇을 얘기하는 것인지 타인에게 설명한다는 생각으로 자기 글로 각색하여 정리하시오
2. 두 고전을 비교하는 문제입니다. 내용 면에서 서로 비교할만한 점이 있다고 판단되는 2개의 장 (고전)을 선택하여 교재 본문의 내용을 중심으로 두 고전을 비교하는 이유와 유사점 또는 차이 점을 밝히시오.
3. 한 학기 강의를 수강한 후 향후 자신이 본격적으로 읽고 싶다고 생각한 고전(고대부터 현대까지, 인문 사회•예술 과학 분야를 망라)이 무엇인지 밝히고 그 고전을 선택한 이유를 서술하시오.

Ⅰ서론

인류의 사상과 문명은 시대와 지역을 초월하여 다양한 고전들을 통해 전승되어 왔다. 고전은 단지 과거의 문헌이 아니라, 인간 존재와 사회, 정치, 윤리, 역사에 대한 근본적인 질문과 답변을 담고 있는 지성의 보고이다. 특히, 『동서양 고전의 이해』 교재에 수록된 작품들은 동서고금을 관통하는 사유의 정수를 담고 있으며, 오늘날의 복잡한 사회 문제를 성찰하는 데에도 여전히 유효한 통찰을 제공한다.
본 보고서에서는 제4장 신채호의 『조선상고사』에 담긴 역사 인식과 문제의식을 중심으로 주요 내용을 분석하고, 제8장 플라톤의 『국가』와 제10장 루소의 『사회계약론』을 비교함으로써 동서양 정치철학의 차이점과 공통점을 조망한다. 마지막으로, 본 강의를 통해 심화 학습을 희망하게 된 고전으로 루소의 『사회계약론』을 선정한 이유를 제시하고자 한다. 이를 통해 고전 읽기의 가치와 오늘날 이를 되새겨야 할 이

본문일부 및 목차

[동서양고전의이해]

1. 교재(2021)에는 각각 장(고전)마다 3. 원문 읽기에 고전의 원문 일부가 소개되어 있다. 이 중에 한 개의 장(고전)을 골라서 수록된 원문을 읽고, 원문 내용이 무엇을 얘기하는 것인지 타인에게 설명한다는 생각으로 자기 글로 각색하여 정리하시오
2. 두 고전을 비교하는 문제입니다. 내용 면에서 서로 비교할만한 점이 있다고 판단되는 2개의 장 (고전)을 선택하여 교재 본문의 내용을 중심으로 두 고전을 비교하는 이유와 유사점 또는 차이 점을 밝히시오.
3. 한 학기 강의를 수강한 후 향후 자신이 본격적으로 읽고 싶다고 생각한 고전(고대부터 현대까지, 인문 사회•예술 과학 분야를 망라)이 무엇인지 밝히고 그 고전을 선택한 이유를 서술하시오.

Ⅰ서론

인류의 사상과 문명은 시대와 지역을 초월하여 다양한 고전들을 통해 전승되어 왔다. 고전은 단지 과거의 문헌이 아니라, 인간 존재와 사회, 정치, 윤리, 역사에 대한 근본적인 질문과 답변을 담고 있는 지성의 보고이다. 특히, 『동서양 고전의 이해』 교재에 수록된 작품들은 동서고금을 관통하는 사유의 정수를 담고 있으며, 오늘날의 복잡한 사회 문제를 성찰하는 데에도 여전히 유효한 통찰을 제공한다.
본 보고서에서는 제4장 신채호의 『조선상고사』에 담긴 역사 인식과 문제의식을 중심으로 주요 내용을 분석하고, 제8장 플라톤의 『국가』와 제10장 루소의 『사회계약론』을 비교함으로써 동서양 정치철학의 차이점과 공통점을 조망한다. 마지막으로, 본 강의를 통해 심화 학습을 희망하게 된 고전으로 루소의 『사회계약론』을 선정한 이유를 제시하고자 한다. 이를 통해 고전 읽기의 가치와 오늘날 이를 되새겨야 할 이

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