보고서 설명

관찰일지+발달평가+상담일지 만 4세 25명 2학기

2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장


이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
음률영역에서 친구들이 노래에 맞춰 춤을 추고 있다. 00이가 가더니 “야 너희들 뭐해?”하고 묻는다. 친구들이 너도 같이 하자 하며 춤을 알려주자 00이가 “아 창피해”하며 못한다고 자리에 앉아서 안 일어서려고 한다. 친구들이 이렇게 하는거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
의사소통
0/0
발명가에게 편지쓰기 활동을 할 때 편지를 쓰지 않고 가만히 앉아있는다. 교사가 “ 뭐라고 편지쓸거야?” 라고 묻자 “ 한글을 못써서 아무것도 못해요”라고 말한다. 교사가 “ 쓰고 싶은 말이 있으면 선생님이 도와줄 수 있어 아니면 그림을 그려도 좋아”라고 말하자 “그럼 그림으로 그릴래요”라고 말하며 펜을 잡는다.
사회관계
0/0
블록으로 의자를 다 만들자 다가가 “나도 앉아볼래”라고 말하며 00이가 만든 의자에 앉는다. 00이가 앉는 순간 의자가 망가진다. “아 너 때문에 망가졌잖아”라고 말하며 속상해하자 00이가 “내가 다시 고쳐줄게”라고 말하며 무너진 의자를 다시 고치기 위해 시도한다.
예술경험
0/0
‘눈꽃 오리기’ 방법을 알려주었다. 자유롭게 오리기 어려워 해 교사가 종이에 오려야 할 곳을 선으로 그어주었는데 오리기를 어려워하면서도 천천히 오리기를 진행하고 오린 종이를 조심해서 펼치더니 “와~” 하며 놀라고 두 손으로 들고 친구들에게 보여준다. 조심히 책상 위에 올려놓고 하늘색으로 색칠을 한다.
자연탐구
0/0
개미집을 그리면서 “ 선생님 개미 말고 두더지도 땅속에 살아요. 그리고 또 땅속에 사는 동물 있는데..” 하자 친구들이 같이 이야기를 한다. “뱀도 있어 그리고 곤충도”친구가 말하자 “그럼 나는 뱀도 그릴거야. 뱀은 다리가 없고 개미는 다리가 6개야.” 하며 그리기를 진행한다.

본문일부 및 목차

2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장


이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
음률영역에서 친구들이 노래에 맞춰 춤을 추고 있다. 00이가 가더니 “야 너희들 뭐해?”하고 묻는다. 친구들이 너도 같이 하자 하며 춤을 알려주자 00이가 “아 창피해”하며 못한다고 자리에 앉아서 안 일어서려고 한다. 친구들이 이렇게 하는거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
의사소통
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발명가에게 편지쓰기 활동을 할 때 편지를 쓰지 않고 가만히 앉아있는다. 교사가 “ 뭐라고 편지쓸거야?” 라고 묻자 “ 한글을 못써서 아무것도 못해요”라고 말한다. 교사가 “ 쓰고 싶은 말이 있으면 선생님이 도와줄 수 있어 아니면 그림을 그려도 좋아”라고 말하자 “그럼 그림으로 그릴래요”라고 말하며 펜을 잡는다.
사회관계
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블록으로 의자를 다 만들자 다가가 “나도 앉아볼래”라고 말하며 00이가 만든 의자에 앉는다. 00이가 앉는 순간 의자가 망가진다. “아 너 때문에 망가졌잖아”라고 말하며 속상해하자 00이가 “내가 다시 고쳐줄게”라고 말하며 무너진 의자를 다시 고치기 위해 시도한다.
예술경험
0/0
‘눈꽃 오리기’ 방법을 알려주었다. 자유롭게 오리기 어려워 해 교사가 종이에 오려야 할 곳을 선으로 그어주었는데 오리기를 어려워하면서도 천천히 오리기를 진행하고 오린 종이를 조심해서 펼치더니 “와~” 하며 놀라고 두 손으로 들고 친구들에게 보여준다. 조심히 책상 위에 올려놓고 하늘색으로 색칠을 한다.
자연탐구
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개미집을 그리면서 “ 선생님 개미 말고 두더지도 땅속에 살아요. 그리고 또 땅속에 사는 동물 있는데..” 하자 친구들이 같이 이야기를 한다. “뱀도 있어 그리고 곤충도”친구가 말하자 “그럼 나는 뱀도 그릴거야. 뱀은 다리가 없고 개미는 다리가 6개야.” 하며 그리기를 진행한다.

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