보고서 설명

외국어로서의 한국어능력평가론

한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하시오.

본문일부 및 목차

<목차>

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론

한국어 능력 시험 기출문제 및 실전 모의고사를 통한 듣기 평가 문항 분석
(1) 질문 듣고 대답 완성하기 (실전 모의고사 3회 3번 문제, TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 [Ⅰ] 실전모의고사)
(2) 문장 듣고 이어질 내용 고르기 (2014년 제37회 한국어 능력 시험 TOPIK [Ⅰ] B유형 듣기
5번 문제)
(3) 대화 듣고 장소 고르기 (실전 모의고사 1회 [7~10] <보기>, TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 [Ⅰ] 실전 모의고사)
(4) 대화 듣고 장소 고르기 (실전 모의고사 2회 10번 문제, TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 [Ⅰ] 실전 모의 고사)
(5) 대화 듣고 장소 고르기 (2014년 제35회 한국어 능력 시험 TOPIK [Ⅰ] B유형 듣기 [7~10] <보기> )
(6) 대화 듣고 장소 고르기 (2014년 제35회 한국어 능력 시험 TOPIK [Ⅰ] B유형 듣기 9번 문제)
(7) 대화 듣고 중심 소재기고르기 (실전 모의고사 2회 13번 문제, TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 [Ⅰ] 실전 모의고사)
(8) 대화 듣고 중심 소재 고르기 (2014년 제36회 한국어 능력 시험 TOPIK [Ⅰ] B유형 듣기 [11~14] <보기> )
(9) 대화 듣고 일치하는 것 고르기 (실전 모의고사 2회 20번 문제, TOPIK 한국어 능력 시험 토픽 [Ⅰ] 실전모의고사)
(10) 대화 듣고 일치하는 것 고르기 (2015년 제41회 한국어 능력 시험 TOPIK [Ⅰ] B유형 듣기
18번 문제)

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌

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#배론

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