보고서 설명

루소는 그의 저서인 ‘에밀’을 통해 교육 방법의 개선에 대해 기술하였다. 그는 ‘자연’이라는 개념을 활용하여 기능적 인간이 아닌 자연적 인간의 형성에 대해 이야기하고 있다. 루소는 교육에 있어서 합자연의 원리, 실물중심의 교육, 주정주의의 교육, 소극적 교육 그리고 흥미위주의 자발성이 있는 교육을 강조했다. 여기서 합자연의 원리란 인간의 발달단계에 맞는 교육을 뜻한다. 감각은 이성보다 일찍 발달하며 인간의 정신에 들어오는 모든 것을 감각을 통하여 들어오는 것이므로 인간의 최초 이성은 감각적인 이상이며 이것이 지적이성의 기초가 된다.

본문일부 및 목차

루소는 그의 저서인 ‘에밀’을 통해 교육 방법의 개선에 대해 기술하였다. 그는 ‘자연’이라는 개념을 활용하여 기능적 인간이 아닌 자연적 인간의 형성에 대해 이야기하고 있다. 루소는 교육에 있어서 합자연의 원리, 실물중심의 교육, 주정주의의 교육, 소극적 교육 그리고 흥미위주의 자발성이 있는 교육을 강조했다. 여기서 합자연의 원리란 인간의 발달단계에 맞는 교육을 뜻한다. 감각은 이성보다 일찍 발달하며 인간의 정신에 들어오는 모든 것을 감각을 통하여 들어오는 것이므로 인간의 최초 이성은 감각적인 이상이며 이것이 지적이성의 기초가 된다.

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