보고서 설명

[영유아프로그램] 영유아프로그램에서 뱅크스트리트 프로그램, 까미 드브리스 프로그램, 썸머힐 프로그램, 디스타 프로그램, 발도로프 교육과정, 레지오 에밀리아 접근법에 대해서 정리하시오.

1. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

2. 까미 드브리스 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

3. 썸머힐 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

4. 디스타 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

5. 발도로프 교육과정
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

6. 몬테소리 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

7. 레지오 에밀리아 접근법
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

참고문헌

본문일부 및 목차

[영유아프로그램] 영유아프로그램에서 뱅크스트리트 프로그램, 까미 드브리스 프로그램, 썸머힐 프로그램, 디스타 프로그램, 발도로프 교육과정, 레지오 에밀리아 접근법에 대해서 정리하시오.

1. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 프로그램 개요
뱅크 스트리트 프로그램은 유아중심 프로그램으로 프로이트, 에릭슨, 게슈탈트, 피아제 등의 이론은 기초로 개발된 것으로 발달적 상호작용 프로그램이라고도 한다. 뱅크 스트리트 프로그램은 유아에게 민주적 태도, 가치신념 등의 정서적 발달에 관심을 가지고 잇으며, 프뢰벨 이후 다양한 놀이를 허용하고, 흥미 영역을 마련하였으며 허용적인 놀이활동을 통해 특히 사회정서 발달을 도모하는 유치원 형태이다.
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

2. 까미 드브리스 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
까미 드브리스 프로그램은 일상생활에서 일어나는 상황이나 사건을 포착하여 문제해결을 하도록 하며 유아가 자발적 흥미를 가질 수 있는 활동들을 사용한다. 가장 중요한 학습의 원리는 유아의 자발적이며 주도적인 학습이라고 보았으며 놀이를 통해 유아가 문제를 해결하고자 하는 내적 충동을 일으킬 수 있는 상황을 제공해 주는 것이 중요하다고 본다. 그러므로 교육내용은 특수한 항목의 나열보다는 일상생활과 활동을 하는 것에 관심을 기울일 것을 주장하고..<중략>..
4) 교사의 역할

3. 썸머힐 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

4. 디스타 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

5. 발도로프 교육과정
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

6. 몬테소리 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할


7. 레지오 에밀리아 접근법
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할

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