보고서 설명

이 자료는 임용고시를 위한 교육학 정리본입니다. 이 자료는 임용고시 교육학 논술 대비를 위한 좋은 자료가 될 것입니다. 감사합니다.

본문일부 및 목차

1. 로우의 욕구이론
2. 다문화교육
3. 문화실조론과 문화다원론
4. 하그리브스의 상징적 상호작용론
5. 학습된 무력감
6. 교수학습이론
7. 효과적인 교수학습을 위한 조건
8. 문제중심학습
9. 동양의 줄탁동시와 서양의 산파법
10. 오슈벨의 유의미 학습이론
11. 수업목표 진술
12. Tyler, Mager, Gronlund의 수업목표진술방식
13. 교육과정의 운영
14. 수업매체
15. 상담에 대해서
16. 촉진적 의사소통
17. 자기장학
18. 멘토링장학
19. 합리적 행동적 정서치료(REBT)
20. 마시알리스의 탐구학습법

1. 로우의 욕구이론
로우는 직업선택 이론에서 매슬로우의 영향을 받아 자신만의 욕구이론을 만들게 되었다. 로우는 아동기에 형성된 개인의 욕구는 아동의 성격에 영향을 미치므로 직업선택에서 또한 영향을 미친다고 생각했다. 로우는 사람들이 특정 직업을 선택하는 이유는 그 직업이 자신에게 심리적 욕구를 충족시켜 주기 때문이며, 또한 개인이 어릴 때의 가정 분위기와 부모와 자녀 간의 상호작용의 유형에 따라 자녀의 진로선택이 달라진다고 보았다. 즉, 로우는 진로선택은 부모의 태도와 아동의 욕구와의 관계에 의해 결정되며 아동을 대하는 부모의 유형에 따라 아동이 선택하는 직업의 종류가 다르다고 생각하였다.

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#로우의 욕구이론

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