보고서 설명

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행동발달에 대한 반두라(A. Bandura) 이론의 특징과 장단점을 설명하시오. 주제로 작성되었으며 내용구성은 주제에 충실하려고 노력했습니다^^

본문일부 및 목차

목 차



Ⅰ. 반두라의 사회학습이론
1. 반두라의 생애
2. 인간관
3. 사회학습이론의 개요
4. 사회적 학습의 원리
5. 사회학습이론의 주요개념
6. 관찰학습의 4단계

Ⅱ. 반두라 이론의 특성(특징) 및 평가
1. 반두라 이론의 특징
2. 반두라 이론의 평가(장/단점)

Ⅲ. 참고문헌

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Ⅰ. 반두라의 사회학습이론

1. 반두라의 생애

앨버트 반두라(A. Bandura)는 1925년 캐나다의 조그만 시골마을인 문데어에서 폴란드인 아버지와 우크라이나인 어머니 사이에서 태어났다.
반두라는 밴쿠버에 있는 브리티시컬럼비아대학을 졸업했다.
이후 미국의 아이오아(Iowa) 대학교에서 교육심리학자로 유명한 케네스 스펜스(Spence)의 학습이론적, 실험적 접근에 영향을 받아 석사와 박사과정을 계속하였다.
아이오와 대학에서 초기에는 임상심리학에 흥미를 가졌으며, 초기의 연구들에는 심리치료 과정, 가족상황에서의 아동의 공격성 등에 있었다. 특히 아동의 사회상황에서 “모방”을 통해 많은 것을 학습한다고 주장하여 관찰학습의 이해에 관심을 고조시켰다. 학습이론가인 케네스 스펜스의 영향을 받은 이래로 행동수정, 모델링, 관찰학습, 자기조정(규제), 자기 효능 등에 관해 연구했다.

<중략>

Ⅱ. 반두라 이론의 특성(특징) 및 평가

1. 반두라 이론의 특징

1) 인간행동의 결정요인 중 사회적 요소가 중요하다고 본다.
2) 인간의 학습은 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과이다.
3) 인간이 스스로 자신의 인지적 능력을 활용하여 창조적이고 합리적인 행동을 할 수 있다고 본다.

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