보고서 설명

비판이론에 관한 글입니다.

비판이론에서는 인간해방을 위한 주장을 하고 있으며 여기서 교육은 권력집단의 이익을 대변하기 위한 것으로서 이들은 학교와 같은 곳을 통해 지배체계에 순응적인 인간을 양성하길 원한다고 주장하고 있습니다.

본문일부 및 목차

1. 비판이론의 개관
2. 비판이론의 기본입장
3. 교육관련 비판이론
4. 비판이론의 장점 및 한계
5. 하버마스의 비판이론
6. 푸코의 훈육론


비판이론은 1923년 프랑크푸르트대학을 중심으로 현대 자본주의의 구조적 모순과 그 안에서의 인간소외 문제를 다루면서 모순된 체제로부터의 인간해방을 꾀한 학자들의 이론체계를 의미한다. 이러한 비판이론은 Horkheimer, Adomo 등에 의해 시작되었으며 Fromm, Neumann 등으로 이어지다 하버마스에 의해 집대성되었다. 비판적 교육이론은 자본주의 사회의 학교가 사회적 불평등과 비인간화에 기여하고 있다고 보는 갈등론적인 입장으로 그 극복을 위한 방안을 제시하고자 하였다. 비판이론은 학교 교육과정의 이데올로기성을 지적하며 교육과정의 재개념주의를 주장하고 있다.

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