보고서 설명

1. 자유학기제
1-1. 개념
1-2. 현황
1-3. 쟁점

2. 교육행정 이론의 발달과정
2-1. 개요
2-2. 고전적 조직이론
2-3. 인간관계론
2-4. 행동과학론
2-5. 체제론
2-6. 대안적 행정이론
2-7. 마무리


교육행정 이론의 발달과정입니다
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본문일부 및 목차

1. 자유학기제
1-1. 개념
1-2. 현황
1-3. 쟁점

2. 교육행정 이론의 발달과정
2-1. 개요
2-2. 고전적 조직이론
2-3. 인간관계론
2-4. 행동과학론
2-5. 체제론
2-6. 대안적 행정이론
2-7. 마무리



2-2-1. 과학적 관리론

- 배경 : 19세기 후반 산업화시대 공장제도의 도입과정에서
능률증진운동 및 관리의 과학화가 추진됨

- 핵심원리 : 인간을 프로그램화하면 최고 생산성을 올릴 수 있고,
노동자는 경제적요인(임금)에 의해 직무동기가 조절됨

- 결론 : 조직과 생산과정을 과학적으로 연구하는 출발점,
분업(전문화), 실적주의 보상제도의 기원

비판 : 노동자를 경제적 인간관으로 취급, 인간을 기계와 같은 수동적
존재로 인식, 노동으로부터 인간을 소외하는 결과초래,
노동자 착취이론이라는 비판을 받음

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