보고서 설명

브루너(Bruner)의 발견학습모형(discovery learning)에 대해 요약, 정리하였습니다.
구체적으로 발견학습모형(discovery learning)의 개념, 수업의 목적,
수업의 구성요소, 발견학습모형(discovery learning)의 특징,
발견학습모형(discovery learning)의 장점으로 구성하였습니다.

본문일부 및 목차

브루너(Bruner)의 발견학습모형(discovery learning)에 대해 설명하시오.

1. 발견학습모형(discovery learning)의 개념

2. 수업의 목적

3. 수업의 구성요소

4. 발견학습모형(discovery learning)의 특징

5. 발견학습모형(discovery learning)의 장점

1. 발견학습모형(discovery learning)의 개념

① 교사의 지시 · 도움 · 지원을 최소화하여 학습자들이 학습해야 할 학습과제의 최종적 형태를 학습자 스스로 찾아내는 방법을 말한다.
② 발견이란 대상 간에 존재하는 유사점과 차이점을 찾아 관계 짓는 것을 말한다.
③ 인지적 교수이론의 대표적 모형으로 학문 중심 교육과정에서 강조한다.

2. 수업의 목적

수업의 목적은 지적 수월성(intellectual excellence)을 확보하기 위해서다. 즉, 새로운 정보를 통합하여 사용하는 유목화 능력의 신장을 위함이다.
① 유목화는 개념을 짓는 능력으로 사물의 공통점과 차이점을 찾아 분류하고 통합하는 능력, 비슷한 속성을 지닌 일군의 대상이나 사태를 표현하기 위한 추상화 능력을 말한다.
② 유목화를 통해 학습자는 복잡하고 많은 정보를 분류 · 통합 · 단순화하여 사용한다.

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