보고서 설명

한국방송통신대학교 2011년 2학기 4학년, 교육학과 교육문제연구론 공통, 중간과제 참고자료입니다.
`우리나라의 현행 학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의하시오.`라는 논제로 심혈을 기울여 작성한 자료입니다.
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-방통대 4학년, 교육학과 교육문제연구론 공통, 중간과제 참고자료

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 현행 학교교육의 현실
1) 주입식 교육
2) 학교의 교육력 약화
3) 과밀학급
4) 열악한 학교시설
2. 한국의 근현대 교육사
1) 제1공화국의 교육(1948~1960)
2) 제3공화국의 교육
3) 제4공화국의 교육
4) 제5공화국의 교육
5) 제 6공화국의 교육
3. 우리나라 학교교육의 한계점이 생겨나게 된 배경
1) 학벌위주의 사회
2) 양적 확대에 걸맞지 않은 학교교육
3) 획일화, 비인간화하는 학교교육
4. 현행 학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의
5. 우리나라의 현행 학교교육의 개선방안
1) 학교교육의 경쟁력 제고
2) 학교교육의 패러다임 변화
3) 공교육 정상화 및 사교육 근절
4) 입시제도의 개선
5) 학연주의, 학벌주의 타파
6) 인성교육의 강화
7) 자기 주도적 학습능력의 계발
8) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
9) 공교육에 대한 투자 확대
10) 적성과 소질을 고려한 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

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#학교교육

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