보고서 설명

과학의 탐구요소 중에서
기초 탐구요소에 해당하는
관찰에 관한 활동을 고찰한 글로
실제 관찰의 개념 및 정의와
지도법, 그리고 실제적 지도에
도움을 주는 글을 수록하였습니다.
(레포트 A+ 받은 자료입니다.)

본문일부 및 목차

<목 차>
1. 관찰의 정의
2. 관찰 학습의 중요성
3. 관찰 학습 활동의 지도
4. 관찰 학습에서 길러야 할 능력
5. 관찰 지도의 방향
6. 관찰 후 활동 지도
※ 관찰 활동의 실제 (활동 프로그램) : 활동지

[본문 일부]
1. 관찰(Observing)의 정의
교사용 지도서 총론에서는 탐구과정의 한 요소로서 관찰을 관찰 지식과 오감을 사용하여 사물과 현상에 대해 문제와 관련하여 필요한 정보와 자료를 얻는 탐구의 가장 기본적인 과정으로 정의하고 있다. 또 다른 부분에서는 과학적 사실로서의 정보를 직접 경험을 통해 수집하는 활동, 자연 현상이나 사물을 오감을 사용하여 객관적으로 주의 깊게 보는 것 등으로 정의하고 있으며 오감의 한계를 극복하기 위하여 실험기구를 사용하는 것까지 포함하여 관찰을 정의하고 있다. 또한 정성적 관찰, 정량적 관찰, 단기간 관찰, 장기간 관찰로 구분하여 제시하고 있다. 다시 말하면

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