보고서 설명

(2025학년도 1학기, 출석수업대체과제물, 평생교육론)
우리나라에서 평생교육을 법제화할 당시 평생학습법이 제안되었는데, 『평생교육법』이 아닌 『평생학습법』으로 제정했다면 어떤 이점이 있었을지에 대해 자세히 구체적으로 논하였습니다.

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 『평생교육법』의 제정 배경 및 목적
1) 평생교육법의 제정 배경
2) 평생교육법의 목적

2. 『평생교육법』이 아닌 『평생학습법』으로 제정했을 경우의 이점
1) 교육(education)과 학습(learning)의 개념 및 비교
(1) 교육(education)의 개념
(2) 학습(learning)의 개념
(3) 교육과 학습의 차이점
2) 『평생교육법』이 아닌 『평생학습법』으로 제정했을 경우의 이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

지식 기반 사회로의 전환과 더불어 개인의 자기계발과 사회적 역량 강화를 위한 평생교육의 중요성이 점차 강조되면서, 우리나라는 1980년대 후반부터 본격적으로 평생교육 체제를 구축하기 위한 법적·제도적 기반 마련에 착수하였다. 그 결과 1999년 「사회교육법」을 전면 개정하여 2000년에 「평생교육법」을 제정하게 되었으며, 이 법은 헌법과 교육기본법에 명시된 평생교육 진흥의 국가적 책무를 구체화하며, 학교 정규교육을 제외한 다양한 교육활동을 체계적으로 지원하기 위해

연관검색어

#평생교육론

구매평가

보상규정 및 환불정책

· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을
  경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등)
  1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습
  니다.)

· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운
  이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.

· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하
  며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은
  회원님에게 있습니다.

저작권안내