보고서 설명

(성인학습및상담론) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교, 설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오.

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 성인 학습자의 특성과 자기주도 학습력

2. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론 비교
1) 행동주의 학습이론
(1) 행동주의 학습이론의 특징
(2) 행동주의 학습이론의 교수-학습 원리
(3) 행동주의 학습이론의 교육적 적용
2) 인본주의 학습이론
(1) 인본주의 학습이론의 특징
(2) 인본주의 학습이론의 교수-학습 원리
(3) 인본주의 학습이론의 교육적 적용
3) 구성주의 학습이론
(1) 구성주의 학습이론의 특징
(2) 구성주의 학습이론의 교수-학습 원리
(3) 구성주의 학습이론의 교육적 적용

3. 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
1) 행동주의 학습이론과 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
2) 인본주의 학습이론과 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
3) 구성주의 학습이론과 성인의 자기주도적 학습과의 관련성

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

학습자의 자기주도성이란 학습자 스스로 학습에 있어서 주도권을 가지고자신의 모든 학습 과정을 계획․전개해 나가는 특성으로 성인 학습이론에서가장 중요하게 다루어지는 성인의 특성중 하나이다. 남소라(2006)는 성인 학습자의 자기 주도성이 교수-학습 전략으로 간주 될 수 있으며 이러한 성향을 통하여 보다 효과적인 결과를 나타낼 수 있다고 보았다. 또한 한상훈(2003)은 성인 학습자의 자기주도성 정도와 교육 참여 동기의 여러 하위 요인들을 분석한 결과 동기와 자기주도적 성향의 정도가 밀접하게 관계되며 학습자의 연령과 과정에 따라서도 유의미한 차이가 나타남을 밝혔다. 그러므로 학습에 있어서 학습자가 지닌 자기 주도성 정도와 성향을 파악한다면 학습자와 교사는 그에 맞추어 보다 효과적인 교수-학습 전략을 계획할 수 있을 것이다. 따라서 본론에서는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교, 설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논해 보겠다.

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