보고서 설명

17~18세의 학업 중단 청소년을 대상으로 사회와 향상과 진로 지도 등을 목적으로 사회복지 프로그램을 실시하였다 프로그램의 결과 사회성이 유의미하게 향상하였고 진로탐색에 대한 구체성도 뚜렷하게 증가하였다 그러나 사회복지사의 프로그램이라는 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부 요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미쳤을 수도 있다 어떤 것이 이러한 제3의 변수에 해당할지 그 가능성에 대해 토론하시오

목차
1. 서론
2. 본론
1) 학업 중단 청소년의 특성과 사회복지 프로그램의 기대 효과
2) 사회성과 진로 탐색 향상에 영향을 줄 수 있는 제3의 변수
- 가정 환경의 변화
- 또래 집단 및 사회적 관계 형성
- 대중매체 및 온라인 정보의 영향
- 개인적인 성장 및 성숙 과정
- 경제적 요인의 변화
- 학교 및 교육 기관의 간접적 개입
3) 사회복지 프로그램의 효과성을 높이기 위한 고려사항
3. 결론

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본문일부 및 목차

17~18세의 학업 중단 청소년을 대상으로 사회와 향상과 진로 지도 등을 목적으로 사회복지 프로그램을 실시하였다 프로그램의 결과 사회성이 유의미하게 향상하였고 진로탐색에 대한 구체성도 뚜렷하게 증가하였다 그러나 사회복지사의 프로그램이라는 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부 요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미쳤을 수도 있다 어떤 것이 이러한 제3의 변수에 해당할지 그 가능성에 대해 토론하시오

목차
1. 서론
2. 본론
1) 학업 중단 청소년의 특성과 사회복지 프로그램의 기대 효과
2) 사회성과 진로 탐색 향상에 영향을 줄 수 있는 제3의 변수
- 가정 환경의 변화
- 또래 집단 및 사회적 관계 형성
- 대중매체 및 온라인 정보의 영향
- 개인적인 성장 및 성숙 과정
- 경제적 요인의 변화
- 학교 및 교육 기관의 간접적 개입
3) 사회복지 프로그램의 효과성을 높이기 위한 고려사항
3. 결론

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