보고서 설명

아동미술할동을 통한 영유아의 발달을 지원하기 위한 교사의 역할에 대하여 구체적으로 기술하세요

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동미술활동의 특징과 발달

2. 아동미술할동을 통한 영유아의 발달을 지원하기 위한 교사의 역할
1) 발달 단계에 적합한 미술 교수 방법
2) 발달 단계에 맞는 미술 환경 조성
3) 발달 단계에 맞는 다양한 미술 매체와 방법
4) 발달 단계에 맞는 다양한 사고를 할 수 있는 동기유발

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론

미술은 언어 이전에 색과 모양, 조직의 제반 요소들을 통합하여 이루어지는 시각적인 의사소통(Visual Communication)이며, 도식적인 언어이다. 미술은 새로움을 추구하고 개성 있는 표현을 격려함으로써 창의성 개발을 유도 할 수 있는 중요한 수단이 될 수 있다. 특히 미술은 언어 발달이 미약한 유아들에게 자유로운 표현의 수단이 될 수 있다.유아들은 외부 세계에 대한 무한한 호기심을 갖고 주변의 물체와 접촉하고 그들이 느끼는 것을 표현하고자 한다. 유아들이 무엇인가를 긁적거리고 찢고 자르는 등의 행동은 그들의 표현양식의 일부로 유아들에게 있어 중요한 표현의 매개체가 된다. 이와 같이 미술활동은 유아들이 자신들의 감정을 다양한 미술매체를 통해 표현함으로써 창의성과 정서적 안정감을 가지게 한다. 따라서 본론에서는 아동미술할동을 통한 영유아의 발달을 지원하기 위한 교사의 역할에 대하여 구체적으로 기술해 보겠다.

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