보고서 설명

학교사회복지 각각의 실천 모델에 대한 개념과 특징을 이해하고 이 중 하나의 실천 모델을 선정하여 개념과 특징을 설명하고, 자신이 학교사회복지사로서 어떻게 그 역할을 수행하고자 하는지 기술하시오
학교사회복지 각각의 실천 모델에 대한 개념과 특징을 이해하고 이 중 하나의 실천 모델을 선정하여 개념과 특징을 설명하고, 자신이 학교사회복지사로서 어떻게 그 역할을 수행하고자 하는지 기술하시오
학교사회복지 각각의 실천 모델에 대한 개념과 특징을 이해하고 이 중 하나의 실천 모델을 선정하여 개념과 특징을 설명하고, 자신이 학교사회복지사로서 어떻게 그 역할을 수행하고자 하는지 기술하시오

본문일부 및 목차

"목차
서론
학교사회복지 실천 모델의 개념과 특징
선정한 학교사회복지 실천 모델의 개념과 특징
학교사회복지사로서 역할 수행 방안
결론
참고문헌

서론: 학교사회복지는 학생들의 학업적, 정서적, 사회적 요인들을 종합적으로 고려하여 학교 내에서 그들의 적응을 도모하고 지원하는데 중요한 역할을 합니다. 이를 위해 다양한 실천 모델들이 제시되어 왔으며, 이러한 모델들은 각각 특징과 장단점을 가지고 있습니다. 본 논문에서는 학교사회복지의 실천 모델 중에서 인터뷰 모델을 중점적으로 살펴보고, 이 모델이 학교사회복지에 미치는 영향과 학교사회복지사의 역할에 대해 논의하겠습니다.

참고문헌
김영미, 장윤희. (2017). 학교사회복지 서비스 제공을 위한 학교사회복지사의 직무역량 연구. 한국가족복지학, 14(4), 69-95.
이승연, 박미경. (2019). 학교사회복지사의 직무역량이 학교 내 장애학생에게 미치는 영향. 장애와 사회, 29(1), 5-30.
한국사회복지협의회. (2015). 학교사회복지사 교육과정. 한국사회복지협의회 출판부.
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