보고서 설명

표준보육과정의 수학내용을 살펴보고 표준보육과정에 준한 영유아 수학놀이 계획안을 작성하였습니다.

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 수학내용

2. 표준보육과정에 준한 영유아 수학놀이 계획안
1) 만2세(표준보육과정) 수학놀이 계획안
2) 만5세(누리과정) 수학놀이 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌


최근에 사회적 요구와 필요성의 증가로 인해 초기 수학적 경험의 결정적 시기인 유아기 수학능력의 발달에 관심이 집중되고 있다. 현대사회에서 영유아수학교육은 단편적이고 즉흥적인 답을 찾아내는 것이 아니라, 영유아들로 하여금 사고하고 탐구하는 태도를 불러일으킬 수 있는 활동으로 구성되어야 한다는 주장이 지지받는 경향이다. 따라서 일상생활 속에서 호기심을 갖고 끊임없이 질문하고 탐색하면서 맥락적·통합적으로 운영하는 것이 효과적이고

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