보고서 설명

수업계획안 작성하기로 "미술활동을 통해 접근할 수 있는 과학교육의 수업계획안"를 작성하였습니다

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미술활동을 통해 접근할 수 있는 과학교육
1) 미술활동을 통해 접근할 수 있는 과학교육의 개념
2) 미술활동을 통한 과학교육의 의의

2. 미술활동을 통한 과학교육의 수업계획서

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

유아들이 자신이 좋아하는 미술활동을 하면서 과학적 개념을 은연중에 이해하게 되고 인지적인 개념을 확장해 나갈 수 있는 것은 의미가 매우 크다고 할 수 있다. 따라서 다양한 미술활동을 하는 수업을 통해 다양한 과학개념을 교육할 수 있다. 추상적 사고가 아닌 감각기관과 운동기관을 통하여 세상을 인식하는 유아기에는 유아들이 직접적으로 경험하는 오감을 통하여 인지적인 개념을 기억하고 이해한다. 유아기의 이러한 발달적 특징을 고려한 유아교수학습으로 다양한 감각을 자극해 과학적 개념과 과정 그리고 발달에 도움을 줄 수 있다. 이때 유아들이 활동 및 자료를 직접 경험하고, 조작할 수 있는 실물이어야 교육적 효과가 크다.

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