보고서 설명

1. 2019년 개정된 누리과정의 주요 개정내용
2. 유아 놀이중심 교육과정으로 재정립된 이유
3. 교사의 자율성 강조에 대한 견해

본문일부 및 목차

2012년 3월에 도입한 5세 누리과정에 이어 2013년 3월에는 3~4세까지 누리과정이 확대 적용됨에 따라 우리나라 유치원과 어린이집에 재원 중인 3~5세 유아들은 공통과정을 경험함으로써 생애 초기 출발점 평등을 보장받을 수 있게 되었다. 그러나 누리과정은 현장에 적용되면서 교육과정으로서 구성 체계 보완의 필요성 및 과다한 연령별 교육 내용과 현장 적용의 획일성등에 대한 문제가 제기되었다.
정부는 국정과제 50번으로 ‘교실 혁명을 통한 공교육 혁신’의 세부과제 중 하나로 학생 중심 교육과정 개편을 제시하였다. 교육부는 국정과제와 맥을 같이 하여 2017년 12월 27일 출발선 평등을 위한 ‘유아교육 혁신방안’을 발표하였으며, 주요 내용 중 하나로 ‘놀이·유아 중심의 교육과정 개편’을 명시하였다. 이에 육아정책연구소 주관으로 2018년 유아교육계와 보육계 전문가들 중심이르 ‘누리과정 개정연구진’을 구성하여 연구하였으며, 전국 토론회·설명회(3회), 현장포럼(5회), 현장교사 간담회(3회), 전문가 자문회의(4회)등을 거쳐 현장수렴 후, 누리과정 개정(안)을 마련하였다. [행복한교육2019년 08월호, 문복진]
본론에서는 2019년 개정 누리과정의 주요 개정내용에 대해 이야기해보겠다.

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