보고서 설명

교육사회학 접근의 두 개의 큰 툴인 기능주의 이론(기능론)과 갈등주의 이론(갈등론)의 개념 및 특성 등을 비교하여 설명하였습니다.

본문일부 및 목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 기능주의 이론(기능론)의 개념 및 특성
2. 갈등주의 이론(갈등론)의 개념 및 특성
3. 교육사회학 접근에 대한 기능주의와 갈등주의의 비교
1) 교육사회학 접근에 대한 기능주의 관점
2) 교육사회학 접근에 대한 갈등주의 관점
3) 교육사회학 접근에 대한 기능주의와 갈등주의의 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

교육사회학 접근의 두 개의 큰 툴인 기능주의 이론(기능론)과 갈등주의 이론(갈등론)의 개념 및 특성 등을 비교하여 설명하시오.

Ⅰ. 서론
학교와 사회는 교육의 제도와 내용, 학교의 운영방식 등에서 상호 간에 영향을 주고받는다. 이런 상호 간의 영향을 분석하는 데 있어서 기능주의 이론(기능론 관점)과 갈등주의 이론(갈등론) 관점이 있다. 기능주의 관점은 교육과 문화적 재생산을 기존 사회제도에 적응하도록 사회화시키고 있다는 관점을 취하고 있다. 반면에 갈등주의 관점은 사회적 관계는 기본적으로 지배와 피지배 관계로 이루어지며, 갈등은 사회적 희소가치를 둘러싼 지배세력과 피지배세력 간의 경쟁과 투쟁에서 기인한다고 보면서 서로 대립된 갈등적 관계에서 갈등은 사회변동에 기여한다고 본다. 이런 맥락에서 교육에 대한 기능론적 관점은 학생들을

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